Un análisis cualitativo de la información facilita a la persona educadora la organización de los datos obtenidos acerca de la persona con la que va a intervenir tras haber empleado herramientas tales como Día a día o Memorias.
Para poder llevarlo a cabo, la persona educadora podrá analizar la información a partir de categorías existentes o bien crear categorías propias a partir de los datos obtenidos.
Ejemplo (Delgado-Parada y Díaz-Pereira, 2021): Tras haber llevado a cabo una entrevista con un joven migrante, se obtuvieron las siguientes categorías de análisis: datos personales, actividades de ocio, dificultades encontradas, metas a corto plazo y habilidades.
Referencia: Delgado-Parada, J. y Díaz-Pereira, M.P. (2021). Design Thinking. Aplicación en integración social. Universidade de Vigo.